Grupo de Pesquisas DEdTec

O grupo de pesquisas Discursos da Educação e Tecnologia – DEdTec – tem como objetivo geral examinar criticamente as implicações do interlace educação-tecnologia para o campo da Educação. O grupo se propõe a conduzir estudos focalizados em questões pertinentes a esse interlace a partir de abordagens discursivo-críticas.

Os discursos hegemônicos da área denominada pelo binômio Educação e Tecnologia (no Brasil, as denominações incluem Tecnologia Educacional, Informática Educativa e TIC na Educação, dentre outras) tendem a assumir as tecnologias digitais como neutras e a aceitar sua presença em contextos educacionais como inevitável, naturalizando-as e promovendo visões maniqueístas dessa presença. Na contramão desses discursos, o grupo questiona tais premissas e posicionamentos, abordando artefatos da tecnologia educacional de forma contextualizada a partir de especificidades socioculturais e históricas.

Participantes

O grupo é coordenado pela Profa. Dra. Giselle M. S. Ferreira, do Departamento de Educação da PUC-Rio, e inclui os seguintes participantes (agosto de 2020):

Professores externos

Doutorandos

  • Ludmila Bianca Schulz (ingresso em 2020.1)
  • Maria Paula Rossi Nascentes da Silva (co-orientação com Magda Pischetola – ingresso no grupo em 2020.2)
  • Cíntia Velasco Santos (ingresso no grupo em 2020.2)

Mestrandos

  • Kadja Janaina Pereira Vieira (ingresso em 2020.1)

Orientandos da graduação

  • Maria Eduarda de Souza André (bolsista IC-FAPERJ)
  • Juliana Gomes Correa (bolsista PIBIT)

Egressos

  • Gabriela Gonçalves Ozório (Mestre; defesa em 30/06/2020)

Voluntários

  • Ana Cristal Barroso (graduação em Pedagogia, PUC-Rio)
  • Antônio Viveiros Jr. (Diretor, escola privada)
  • Christian Trajano (Gerente de Educação e Prevenção ao Doping, Comitê Olímpico do Brasil)
  • Izadora Martins da Silva de Souza (doutoranda da Profa. Márcia Denise Pletsch na UFRRJ)
  • Jacqueline Santos Gomes (graduação em Pedagogia, PUC-Rio; bolsista PIBIC dezembro de 2019 – julho 2020)
  • Karen Krieger Derraik (VTEX)
  • Luciana Lauria (Coordenadora Acadêmica, Fundação Técnico-Educacional Souza Marques)
  • Tamar Moscavitch (graduação em Pedagogia, PUC-Rio; bolsista PIBIC agosto 2019-dezembro 2019)

Participações anteriores

  • Manuella Ferreira (graduação em Pedagogia da PUC-Rio; setembro a novembro de 2019)
  • Lidiane Caramuru de Almeida (graduação em Pedagogia da PUC-Rio; agosto a novembro de 2019)
  • Francisco Velasquez (SEEDUC RJ; setembro a novembro de 2019)

Parcerias e colaborações

Desde agosto de 2019, juntamente com os grupos de pesquisa Filosofia da Tecnologia, coordenado pelo Prof. Edgar Lyra, Departmento de Filosofia da PUC-Rio, e ForTec (Formação Docente e Tecnologias), coordenado pela Profa. Magda Pischetola, ex-colega do Departamento de Educação da PUC-Rio agora baseada na IT University of Copenhagen), o DEdTec participou do projeto intitulado Educação, Tecnologia e Filosofia: diálogos interdisciplinares, com apoio financeiro do Instituto de Estudos Avançados em Humanidades, IEAHu, do Centro de Teologia e Ciências Humanas, CTCH, da PUC-Rio. Desenvolvimentos pertinentes a esse projeto estão catalogados na categoria Projeto Diálogos Interdisciplinares.

O DEdTec integra uma rede internacional (em construção) de pesquisadores e grupos engajados em Estudos Críticos da Educação e Tecnologia (Critical EdTech), organizada pelos Profs. Neil Selwyn (Universidade de Monash, Austrália) e Thomas Hillman (Universidade de Gotemburgo, Suécia). Em início de 2020, alguns dos grupos participantes contribuíram para a publicação de um número especial da revista Learning, Media and Technology (veja o sumário aqui); o artigo-editorial foi produzido colaborativamente pelos líderes dos grupos. Outras ações estão previstas para a consolidação dessa rede – postarei atualizações sobre isso também!