Produção

Aqui está um recorte da minha produção acadêmica mais recente – para ver uma lista completa, acesse o meu currículo Lattes. Para ler textos publicados em livros e/ou veículos sem acesso aberto, tenho um arquivo (nem sempre atualizado) de versões submetidas ou pré-editadas na plataforma academia.edu.

2020

(Artigo aceito para publicação) FERREIRA, G.M.S.; CARVALHO, J.S; LEMGRUBER, M.S.; ROSADO, L.A.S. Estratégias para resistir às resistências: experiências de pesquisa e docência em Educação e Tecnologia. Revista e-Curriculum (publicação prevista para junho de 2020).

(Artigo) SELWYN, N. ; HILLMAN, T. ; EYNON, R. ; FERREIRA, G. M. S. ; KNOX, J. ; MACGILCHRIST, F. ; SANCHO-GIL, J. M. What’s next for Ed-Tech? Critical hopes and concerns for the 2020s. Learning Media and Technology (ahead of print 2019), v. 45, n.1, p. 1-6, 2020. Número especial intitulado “Education and Technology into the 2020s: speculative futures”, Neil Selwyn e Thomas Hillman (Org.). Disponível em: https://doi.org/10.1080/17439884.2020.1694945.

(Artigo) FERREIRA, G. M. S.; ROSADO, L. A. S.; LEMGRUBER, M. S.; CARVALHO, J. S. Metaphors we’re colonised by? The case of data-driven educational technologies in Brazil. Learning, Media and Technology (ahead of print 2019), v. 45, n. 1, p. 46-60, 2020. Número especial intitulado “Education and Technology into the 2020s: speculative futures”, Neil Selwyn e Thomas Hillman (Org.). Disponível em: https://doi.org/10.1080/17439884.2019.1666872.

(Capítulo de livro) CARVALHO, J. S.; LEMGRUBER, M. S. FERREIRA, G. M. S. Educação e Tecnologia: pró-vocações para o desenvolvimento de criticidade. In: MILL, D.; VELOSO, B.; SANTIAGO, G.; SANTOS, M.; (Org.). Escritos sobre Educação e Tecnologias: entre provocações, percepções e vivências, p. 33-46. São Paulo/São Carlos: Artesanato Educacional, 2020.

2019

(Artigo) FERREIRA, G. M. S.; LEMGRUBER, M. S. Great Expectations: a Critical Perspective on Open Educational Resources in Brazil. Learning, Media and Technology, v. 44, n.3, p. 315-326, 2019. Número especial “Global Technologies, Local Practices: redefining digital education with marginalized voices”, Jeremy Knox e Michael Gallagher (Org.). Disponível em: http://dx.doi.org/10.1080/17439884.2019.1639190.

(Artigo) FERREIRA, G. M. S.; CARVALHO, J. S.; LEMGRUBER, M. S. Tecnologias digitais na educação: a máquina, o humano e os espaços de resistência. Educação e Cultura Contemporânea, v. 16, n. 43., pp. 1-10, 2019. Disponível em: http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/6386/47965581.

(Artigo) CARVALHO, J. S. ;  ROSADO, L. A. S. ; FERREIRA, G. M. S. Rótulos e abordagens de pesquisa em Educação e Tecnologia. Teias, v. 20, n. 59, p. 219-234. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistateias/article/view/43237/31604.

(Artigo) MARKENSON, S.; FERREIRA, G. M. S.  Patterns pedagógicos: possibilidades para a docência com as tecnologias. Informática na Educação: teoria e prática, v. 22, n. 2, p. 42-57, 2019. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/86832.

(Minicurso convidado) LEMGRUBER, M. S.; FERREIRA, G. M. S.; CARVALHO, J. S.; ROSADO, L. A. Tecnologias educacionais na educação: perspectivas críticas. Oficina ministrada no X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos. 1 a 4 de julho de 2019, UERJ. Slides disponíveis em: https://www.slideshare.net/gmferreira/slides-para-oficina-redes-2019.

2018

(Artigo) FERREIRA, G. M. S.; LEMGRUBER, M. S. Tecnologias educacionais como ferramentas: Considerações críticas acerca de uma metáfora fundamental. Education Policy Analysis Archives, v. 26, p. 112, 2018. Disponível em: http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3864.

(Artigo) LEMGRUBER, M. S.; FERREIRA, G. M. S. Metáforas da Tecnologia Educacional. Educação em Foco (UFJF), v. 23, p. 15-38, 2018. Disponível em : http://dx.doi.org/10.22195/2447-5246v23n120183351.  

(Artigo) FERREIRA, G. M. S.; CARVALHO, J. S. Recursos Educacionais Abertos como tecnologias educacionais: considerações críticas. Educação e Sociedade, v. 39, n.144, p. 1-18, 2018. Disponível em : http://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302018186545.

(Artigo) LABRUNIE, M. G. L.; FERREIRA, G. M. S. O vídeo na escola: uma revisão de literatura. Educação e Cultura Contemporânea, v. 15, p. 416-436, 2018. Disponível em: DOI10.5935/2238-1279.20180020PDF.

(Capítulo de livro) FERREIRA, G. M. S.; CARVALHO, J. S. Considerações críticas acerca da Educação e Tecnologia: o caso dos Recursos Educacionais Abertos. In: Daniel Mill; Glauber Santiago; Marilde Santos; Douglas Pino. (Org.). Educação e Tecnologias. Reflexões e contribuições teórico-práticas. São Paulo: Artesanato Educacional, 2018, p. 18-34. ISBN: 9788564803176.

(Verbete) FERREIRA, G. M. S.; CARVALHO, J. S. Educação Aberta. In: Mill, D. (Org.) Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. São Paulo: Papirus, 2018, p. 203-206. ISBN: 9788544902950.

(Verbete) CARVALHO, J. S.; FERREIRA, G. M. S. Inclusão Tecnológica. In: Mill, D. (Org.) Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. São Paulo: Papirus, 2018, p. 336-339. ISBN: 9788544902950.

(Trabalho completo em anais) FERREIRA, G. M. S.; LEMGRUBER, M. S. Metáforas da Tecnologia Educacional. Anais do IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação, IX CIFE, UERJ, Rio de Janeiro, 2018, p. 1-17. Disponível em: http://www.filoeduc.org/9cife/adm/trabalhos/diagramados/TR809.pdf.

2017

FERREIRA, G. M. S.; CASTIGLIONE, R. TIC na Educação: Ambientes Pessoais de Aprendizagem na perspectiva e práticas de jovens. Educação e Pesquisa, ahead of print, 2017. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634201702153673 .

Também em 2017, organizei – com meus queridos Alexandre Rosado, do INES, e Jaciara Carvalho, do PPGE/UNESA, o seguinte volume:

Resultado de um projeto (não intencionalmente!) ambicioso, o volume consiste em uma coletânea bilíngue (português – inglês) que reúne textos de especialistas internacionalmente renomados na área da Educação e Tecnologia.

O volume está listado no site da revista Education Review, que publica resenhas de livros em inglês, português e castelhano.

Produções anteriores

O volume acima fechou uma série que produzimos (artesanalmente) no PPGE/UNESA – clique nas imagens abaixo para acessá-los (estão em ordem cronológica inversa a seguir).

Capa Educação e Tecnologias Parcerias vol 4 - proposta 6.5
Capa-2014
Educação e Tecnologia - Capa e-book 2013
capa_ebook_pequena

Por fim, um texto que particularmente amei escrever, no escopo de um belo projeto coordenado pelo Prof. John Monk e Rolf Hughes, o volume Hybrid Thought (esgotado): um diálogo que intitulei “Music, Sounds, the Stradivarius and the Computer: a dialogue between the music-maker and the music-listener”. In hindshight, é um texto para lá de pretensioso (e quem nunca…? <muitas risadas>), mas foi um momento de transição na minha vida acadêmica, e posso viver sem problemas com essa crítica :-). Está aqui.